Форма № 1
Перспективное (годовое) планирование.
План работы
педагога-психолога на учебный год
Годовой план – документ,
определяющий цели и задачи профессиональной деятельности практического
психолога образовательного учреждения на учебный год (стратегию
профессиональной деятельности).
- Планирование всего объема работы психологом определяется целями и
задачами службы практической психологии в системе образования Российской
Федерации, видом и запросами администрации данного образовательного учреждения
образования.
- При составлении плана необходимо учитывать приоритет прав и интересов
ребенка в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом РФ «Об
образовании», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными документами
Министерства образования России.
- При планировании мероприятий необходимо учитывать количество общего
рабочего времени педагога-психолога в год и неделю, нормы расхода времени на
каждый вид деятельности, согласно инструктивному письму от 24.12.2001г. №
29/1886-6 и приказу МО РФ от 01.03.2004 г. № 945 «О режиме рабочего времени и
времени отдыха работников образовательных учреждений».
- Годовой план работы педагога-психолога согласовывается с районным
методистом-психологом и утверждается руководителем образовательного учреждения.
- Схема оформления годового плана представляется с распределением основных
мероприятий по видам деятельности.
- Просветительская работа включает в себя проведение лекций, семинаров, выступления на
методических объединениях, родительских собраниях и т.д.
- К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях,
административных совещаниях по принятию каких-либо решений, требующих
психологического разъяснения ситуации.
- Проектная деятельность включает в себя проектирование образовательной
программы совместно педагогом - психологом и учителями на основе возрастно-нормативной модели развития
ребенка определенного
возраста, в которой дается характеристика его развития в виде последовательности ситуаций и типов развития.
- К организационно-методической работе относятся следующие виды
деятельности:
- анализ и планирование
деятельности;
- курсы повышения
квалификации;
- анализ научной и
практической литературы для подбора инструментария, разработки
развивающих и коррекционных программ;
-
участие в научно-практических семинарах, конференциях;
- супервизорство;
- посещение совещаний и
методических объединений;
- оформление кабинета и др.
Перспективный
план работы
_______________педагога-психолога _________на
______________учебный год
ФИО
учреждение
Цель психологической службы
_________________________________________
|
Контин-
гент
|
Вид
деятельности
|
Предполагаемые формы и
средства
|
Цели
и задачи
|
Сроки
|
|
Учащиеся
|
|
1. Диагностика
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Индивидуальная
коррекционно-развивающая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Групповая
коррекционно-развивающая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Консультирование
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Просвещение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Экспертная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогический
коллектив
|
|
1. Просвещение
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Просветительская работа
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Экспертная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Проектная деятельность
|
|
|
|
|
|
|
|
Родители
|
|
1. Консультирование
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Просветительская работа
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог-психолог
|
|
1.
Организационно-методическая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Экспертная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Проектная деятельность
|
|
|
|
|
|
|
